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El Instituto Valentín Turienzo está desarrollando un programa de actividades para celebrar el 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, declarado así por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el objetivo de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.

Durante dos semanas pretendemos visibilizar de forma específica el trabajo de las investigadoras que puedan servir como modelo para alumnas y alumnos del instituto, concienciando sobre el papel de la mujer en la ciencia a lo largo de la historia y en la actualidad, desmontando mitos y estereotipos que conllevan una minusvaloración de las capacidades de la mujer para desarrollar actividades científicas y que tienen su único origen en aspectos culturales. Conferencias, exposiciones y sugerencias de lecturas constituyen el conjunto de acciones a desarrollar.

La iniciativa 11 de Febrero pretende fomentar la organización de actividades y materiales que conmemoren el día Internacional de la Mujer y la niña en Ciencia en España. En línea con el Plan AC2 de la Consejería de Educación de Cantabria, es importante “contar con adecuados modelos femeninos en ciencia para fomentar y visibilizar esos ámbitos entre la población femenina”. Nuestro objetivo es contribuir a cerrar la brecha de género que actualmente existe en el ámbito científico y por eso desarrollamos esta breve propuesta de actividades en este primer año.

Más información de las actividades realizadas en https://cienciaenigualdad.blogspot.com.es/

11 F en Valentín Turienzo

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José Luis Arteche con el alumnado del programa Meteoescuela

El miércoles 7 de febrero, José Luis Arteche, Delegado de la Agencia Meteorológica en Cantabria, ha visitado el IES Valentín Turienzo para conocer el desarrollo del programa METEOESCUELA en el centro y al alumnado que lo está desarrollando, de los grupos de 2º y 3º de PMAR. Durante la mañana, José Luis Arteche ha conocido in situ la exposición realizada por el alumnado dentro de la celebración del 11 de febrero “Meteorología con nombre de mujer” y ha felicitado al alumnado por el trabajo realizado tanto en Meteoescuela como en la exposición.

Asímismo, el Delegado de la AEMET ha hecho entrega al centro de la placa con el número de Indicativo climatológico escolar (ICE E-1086d) que identifica el puesto de observación meteorológica situado en el instituto y gestionado por el alumnado del centro.

El Instituto Valentín Turienzo se incorporó en este curso a la red de centros Meteoescuela, proyecto de la Delegación de la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET) en Cantabria, y la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria. El centro fue seleccionado junto a otros once en esta convocatoria, para formar parte de una red compuesta por 33 centros educativos de toda Cantabria.
El programa pretende fomentar el interés de nuestro alumnado por la meteorología y climatología a través de la experimentación, ofreciendo también una serie de recursos para la enseñanza de dichas ciencias. Nos permite impulsar la innovación metodológica y educativa, el aprendizaje de las competencias de una manera integrada, el aprendizaje a través de proyectos y aportar un servicio a la comunidad. La utilización de aparatos de medida, el uso de diferentes fuentes de información, el manejo de herramientas informáticas para tratar y publicar los datos, la colaboración en equipos… nos aproximan no sólo al aprendizaje de conceptos (al saber) sino también al saber hacer, al saber ser y, como consecuencia de estos aprendizajes, al saber sentir y saber transformar.

Con el proyecto METEOESCUELA participamos en una red de observación meteorológica escolar en Cantabria, cuyos datos, que irán creciendo en número con el paso del tiempo, se pueden compartir a través de la página web: meteoescuela.aemet.es/cantabria/

el alcalde de Colindres recibe a participantes del ERASMUS+

Desde el domingo 21 hasta el sábado 27 el IES Valentín Turienzo de Colindres acoge al alumnado y profesorado de los centros de Italia, Grecia y Lituania que participan en el proyecto “Go4 education: get connected!”. Durante esta semana, una veintena de alumnos y alumnas acompañados por 12 profesores y profesoras conviven con alumnado de Colindres y sus familias y participan en diferentes actividades, tanto lectivas como lúdicas con el objetivo final de mejorar la competencia lingüística en inglés e intercambiar experiencias didácticas, además de conocer el entorno natural, histórico y cultural de la villa de Colindres.

Entre las actividades realizadas, el alumnado anfitrión ha dirigido a sus compañeros europeos en las visitas a Colindres, al poblado cántabro de Argüeso, Santillana del Mar y Bilbao, mientras que el profesorado del Valentín Turienzo ha impartido clases en inglés de Geografía, Arte, Ciencias o Robótica. También han participado en actuaciones del centro relacionadas con los bailes regionales y la Música, los Deportes, la Expresión Plástica o la Salud.

El proyecto “Go4 education: get connected!” está acogido al programa Erasmus+ en la modalidad KA219 “intercambio de buenas prácticas”, y tiene como finalidad la mejora de la competencia lingüística en inglés de todos los alumnos y profesores participantes, así como la mejora de las competencias básicas de los alumnos y el intercambio de experiencias docentes entre los profesores. Para conseguir estos objetivos, se han previsto una serie de actividades para que los participantes conozcan mejor los países europeos que configuran la Unión Europea y con ello mejoren su competencia lingüística. Estas actividades estarán relacionadas con la música, el arte, la geografía e historia, las artes plásticas, etc. Este es el tercer encuentro del proyecto, tras las visitas a Lituania e Italia. La próxima vista tendrá lugar en primavera y será en Grecia.

Para el IES Valentín Turienzo es ya su quinto proyecto europeo, aunque supone un nuevo reto puesto que es la primera vez que coordina la acción de todos los centros, con el desafío y dificultades que esto conlleva.

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El Instituto Valentín Turienzo se incorpora en este curso a la red de centros Meteoescuela, proyecto de la Delegación de la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET) en Cantabria, y la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria. El centro ha sido seleccionado junto a otros once en esta convocatoria, para formar parte de una red compuesta por 33 centros educativos de toda Cantabria. Inicialmente el programa se pondrá en marcha con el alumnado de 2º y 3º de PMAR con la intención de ir ampliando en próximos cursos.

El programa pretende fomentar el interés de nuestro alumnado por la meteorología y climatología a través de la experimentación, ofreciendo también una serie de recursos para la enseñanza de dichas ciencias. Nos permite impulsar la innovación metodológica y educativa, el aprendizaje de las competencias de una manera integrada, el aprendizaje a través de proyectos y aportar un servicio a la comunidad. La utilización de aparatos de medida, el uso de diferentes fuentes de información, el manejo de herramientas informáticas para tratar y publicar los datos, la colaboración en equipos… nos aproximan no sólo al aprendizaje de conceptos (al saber) sino también al saber hacer, al saber ser y, como consecuencia de estos aprendizajes, al saber sentir y saber transformar.

Con el proyecto METEOESCUELA participamos en una red de observación meteorológica escolar en Cantabria, cuyos datos, que irán creciendo en número con el paso del tiempo, se pueden compartir a través de la página web: www.meteoescuela.es.

Seis alumnos y cuatro profesores del IES Valentín Turienzo (Colindres) hemos permanecido entre los días 3 y 9 de junio en Barreiro – Lisboa, dentro del programa ERASMUS + “How innovative we can be together”. Esta estancia es la segunda tras la desarrollada durante el mes de marzo en Lituania.

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Desde hace tiempo, el IES Valentín Turienzo incorpora dentro de su programación la participación en proyectos educativos comunitarios, antes en el marco del programa COMENIUS, ahora unificados en ERASMUS +. El proyecto “How innovative we can be together” trata de explorar las posibilidades conjuntas de mejora en el uso de las nuevas tecnologías en educación, utilizando el inglés como lengua base de comunicación.

Si en el primer encuentro en Lituania se abordó el uso del Optivote para el aprendizaje de Historia, Geografía y Lenguas extranjeras, en esta ocasión el protagonista ha sido el lenguaje de programación SCRATCH, que permite investigar, introducirse y jugar con la programación de ordenadores utilizando una interfaz gráfica muy sencilla. Su uso se puede extender desde las Tecnologías de la Información y Comunicación, las Matemáticas a cualquier materia, y resulta sencillo de utilizar por el alumnado.

En estos seis días, alumnos y profesores del IES Valentín Turienzo hemos vivido un conjunto de experiencias educativas difícilmente repetibles y difícilmente olvidables para todos. Además del aprendizaje del scratch, la utilización del inglés en un contexto real y su posibilidad de mejora, así como las relaciones surgidas entre alumnado de todos los países permiten asegurar el éxito de nuestra participación en esta estancia.

La tercera estancia tendrá lugar en Polonia en el mes de septiembre y será en el mes de noviembre cuando el IES Valentín Turienzo acoja a los demás países.

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Segunda estancia del programa ERASMUS + “How innovative we can be together”.

Lisboa, del 3 al 9 de junio.


 

Hoy se han entregado los premios del concurso de Educación para el Desarrollo para la elección de un lema y de un logo relacionados con los Derechos de la Infancia. En nuestro blog puedes ver los ganadores.

Entrega de premios del concurso

Entrega de premios del concurso

Dia InfanciaEste 20 de Noviembre se conmemoran los 25 años de la Convención de los Derechos de la Infancia. En esta fecha el mundo prometió a los niños y niñas que haríamos todo lo posible para proteger y promover sus derechos a sobrevivir y prosperar, a aprender y crecer, para que se hagan oír y alcancen su pleno potencial. En palabras de la ONU, “a pesar de los avances generales, la situación de muchos niños ha empeorado aún más. Antiguas y nuevas dificultades se han combinado para privar a muchos pequeños de sus derechos y de los beneficios del desarrollo.”

Desde el Seminario de Educación para el Desarrollo tratamos de recordar este aniversario con varias actividades dirigidas principalmente a nuestro alumnado, con la colaboración siempre imprescindible de nuestros compañeros y compañeras y, cómo no, de las familias.

Puedes ampliar esta información en nuestro blog de Educación para el Desarrollo.

Construyendo un centro educativo

 

Entre este curso y el siguiente, el IES Valentín Turienzo pretende actualizar sus documentos a las nuevas realidades del centro. Estamos ahora en la fase de análisis de nuestro entorno.

No podemos entender el futuro del centro sin la aportación e implicación de nuestras familias. Por eso estamos pidiendo su participación a través de una encuesta que nos permita conocer su grado de conocimiento y satisfacción con las actuaciones del IES.

Pinchando aquí puede acceder a la encuesta y dejarnos su opinión. No olvide pulsar al final el botón <enviar>.