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El Instituto Valentín Turienzo está desarrollando un programa de actividades para celebrar el 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, declarado así por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el objetivo de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.

Durante dos semanas pretendemos visibilizar de forma específica el trabajo de las investigadoras que puedan servir como modelo para alumnas y alumnos del instituto, concienciando sobre el papel de la mujer en la ciencia a lo largo de la historia y en la actualidad, desmontando mitos y estereotipos que conllevan una minusvaloración de las capacidades de la mujer para desarrollar actividades científicas y que tienen su único origen en aspectos culturales. Conferencias, exposiciones y sugerencias de lecturas constituyen el conjunto de acciones a desarrollar.

La iniciativa 11 de Febrero pretende fomentar la organización de actividades y materiales que conmemoren el día Internacional de la Mujer y la niña en Ciencia en España. En línea con el Plan AC2 de la Consejería de Educación de Cantabria, es importante “contar con adecuados modelos femeninos en ciencia para fomentar y visibilizar esos ámbitos entre la población femenina”. Nuestro objetivo es contribuir a cerrar la brecha de género que actualmente existe en el ámbito científico y por eso desarrollamos esta breve propuesta de actividades en este primer año.

Más información de las actividades realizadas en https://cienciaenigualdad.blogspot.com.es/

11 F en Valentín Turienzo

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José Luis Arteche con el alumnado del programa Meteoescuela

El miércoles 7 de febrero, José Luis Arteche, Delegado de la Agencia Meteorológica en Cantabria, ha visitado el IES Valentín Turienzo para conocer el desarrollo del programa METEOESCUELA en el centro y al alumnado que lo está desarrollando, de los grupos de 2º y 3º de PMAR. Durante la mañana, José Luis Arteche ha conocido in situ la exposición realizada por el alumnado dentro de la celebración del 11 de febrero “Meteorología con nombre de mujer” y ha felicitado al alumnado por el trabajo realizado tanto en Meteoescuela como en la exposición.

Asímismo, el Delegado de la AEMET ha hecho entrega al centro de la placa con el número de Indicativo climatológico escolar (ICE E-1086d) que identifica el puesto de observación meteorológica situado en el instituto y gestionado por el alumnado del centro.

El Instituto Valentín Turienzo se incorporó en este curso a la red de centros Meteoescuela, proyecto de la Delegación de la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET) en Cantabria, y la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria. El centro fue seleccionado junto a otros once en esta convocatoria, para formar parte de una red compuesta por 33 centros educativos de toda Cantabria.
El programa pretende fomentar el interés de nuestro alumnado por la meteorología y climatología a través de la experimentación, ofreciendo también una serie de recursos para la enseñanza de dichas ciencias. Nos permite impulsar la innovación metodológica y educativa, el aprendizaje de las competencias de una manera integrada, el aprendizaje a través de proyectos y aportar un servicio a la comunidad. La utilización de aparatos de medida, el uso de diferentes fuentes de información, el manejo de herramientas informáticas para tratar y publicar los datos, la colaboración en equipos… nos aproximan no sólo al aprendizaje de conceptos (al saber) sino también al saber hacer, al saber ser y, como consecuencia de estos aprendizajes, al saber sentir y saber transformar.

Con el proyecto METEOESCUELA participamos en una red de observación meteorológica escolar en Cantabria, cuyos datos, que irán creciendo en número con el paso del tiempo, se pueden compartir a través de la página web: meteoescuela.aemet.es/cantabria/

Con motivo del Acuerdo, de 29 de noviembre de 2017, de la Mesa General de Negociación del art. 36.3 del EBEP de la Administración de la Comunidad Autónoma de Cantabria por el que se establece el régimen de mejoras en la situación de incapacidad temporal por contingencias comunes y el número de días de ausencia por enfermedad, aprobado por Acuerdo de Consejo de Gobierno, en su reunión de 21 de diciembre de 2017 (B.O.C. nº 10, de 15 de enero de 2018) y al objeto de facilitar su cumplimiento, la Consejería de Educación ha publicado los siguientes documentos:

COCEMFE Cantabria recibe el agradecimiento del IES Valentín Turienzo de Colindres por su colaboración en la aportación de fondos para participar en un concurso de robótica.

 

 

Cocemfe entrega placa

 

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En el siguiente enlace podéis completar la noticia.

http://www.cocemfecantabria.org/7959-2/

Nuestra ex alumna Olga  Santisteban Salcines, Graduada en BBAA por la universidad de Salamanca, premiada en el TFG, expone en nuestro centro.

HORARIO DE VISITAS A LA EXPOSICIÓN DE OLGA SANTISTEBAN SALCINES EN SALÓN DE ACTOS, DEL 5 DE FEBRERO AL 20 DE FEBRERO DE 2018

LUNES: DE 8:30 A 14:30

MARTES: DE 9:30 A 14:30

MIÉRCOLES: DE 8:30 A 9:30, 10:15 A 11:10, 12:35 A 13:30

JUEVES: DE 8:30 A 12:35

VIERNES: DE 9:20 A 12:35

PODRÁ SER VISITADA POR TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y CUALQUIERA QUE LO DESEE.

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el alcalde de Colindres recibe a participantes del ERASMUS+

Desde el domingo 21 hasta el sábado 27 el IES Valentín Turienzo de Colindres acoge al alumnado y profesorado de los centros de Italia, Grecia y Lituania que participan en el proyecto “Go4 education: get connected!”. Durante esta semana, una veintena de alumnos y alumnas acompañados por 12 profesores y profesoras conviven con alumnado de Colindres y sus familias y participan en diferentes actividades, tanto lectivas como lúdicas con el objetivo final de mejorar la competencia lingüística en inglés e intercambiar experiencias didácticas, además de conocer el entorno natural, histórico y cultural de la villa de Colindres.

Entre las actividades realizadas, el alumnado anfitrión ha dirigido a sus compañeros europeos en las visitas a Colindres, al poblado cántabro de Argüeso, Santillana del Mar y Bilbao, mientras que el profesorado del Valentín Turienzo ha impartido clases en inglés de Geografía, Arte, Ciencias o Robótica. También han participado en actuaciones del centro relacionadas con los bailes regionales y la Música, los Deportes, la Expresión Plástica o la Salud.

El proyecto “Go4 education: get connected!” está acogido al programa Erasmus+ en la modalidad KA219 “intercambio de buenas prácticas”, y tiene como finalidad la mejora de la competencia lingüística en inglés de todos los alumnos y profesores participantes, así como la mejora de las competencias básicas de los alumnos y el intercambio de experiencias docentes entre los profesores. Para conseguir estos objetivos, se han previsto una serie de actividades para que los participantes conozcan mejor los países europeos que configuran la Unión Europea y con ello mejoren su competencia lingüística. Estas actividades estarán relacionadas con la música, el arte, la geografía e historia, las artes plásticas, etc. Este es el tercer encuentro del proyecto, tras las visitas a Lituania e Italia. La próxima vista tendrá lugar en primavera y será en Grecia.

Para el IES Valentín Turienzo es ya su quinto proyecto europeo, aunque supone un nuevo reto puesto que es la primera vez que coordina la acción de todos los centros, con el desafío y dificultades que esto conlleva.

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Colindres: Casa de la juventud.

Limpias: Casa de cultura de Seña.

Santoña: Casa de la juventud, 2ª planta, aula seminario.

Suances: Casa joven.

Ramales de la Victoria: Biblioteca.

Estimados tertulianos literarios:
Os comunicamos que el miércoles28 de febrero, a las siete de la tarde, no volveremos a encontrar, en la Biblioteca o en el Salón de Actos del Instituto, para celebrar el 2º libro fórum de este curso.
La obra que comentaremos es El hombre pez, de José Antonio Abella. Editada por Valnera Literaria.
Contaremos, como invitado de lujo, con la asistencia del autor.
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Os incluimos los datos sobre su biografía que aparecen en Editorial Valnera.
JOSÉ ANTONIO ABELLA nació en Burgos, en 1956. Durante muchos años compaginó su trabajo como médico de familia con la literatura y la escultura en hierro y bronce, aunque en la actualidad se dedica por completo a la creación literaria.

En 1992 fue publicada su primera novela, Yuda, reeditada en 2006 y en 2014, así como un breve ensayo: La realidad posible (hacia un compromiso del arte). Fue coordinador y coautor de la obra Segovia, ecología y paisaje (1993). Siguieron las novelas La esfera de humo (1995) y Crónicas de Umbroso (2001, y reeditada en México al año siguiente). En 2003 se publicó su guía segoviana Balcón de la mirada.

Sus obras literarias posteriores fueron La tierra leve (2006) y el libro de relatos Unas pocas palabras verdaderas (2010), tres de cuyas narraciones recibieron los premios «Hucha de Oro», «Encarna León» y «Emiliano Barral». En 2013 vio la luz su novela más compleja y arriesgada, La sonrisa robada, por la que fue galardonado en 2014 con el Premio de la Crítica de Castilla y León.
 
Ediciones Valnera, S.L. Villanueva de Villaescusa 39690       CANTABRIA

Emprender, inventar e innovar han de tener cabida también en el ámbito educativo. Esta es la idea que han trasladado durante la jornada los jóvenes estudiantes de los IES José Hierro de San Vicente de la Barquera y IES Valentín Turienzo de Colindres y sus profesores, quienes han relatado su paso por el mayor evento de robótica educativa de plataforma abierta del mundo, el campeonato mundial Open Robocup 2017, celebrado en Japón.

 

 

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El Instituto Valentín Turienzo se incorpora en este curso a la red de centros Meteoescuela, proyecto de la Delegación de la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET) en Cantabria, y la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria. El centro ha sido seleccionado junto a otros once en esta convocatoria, para formar parte de una red compuesta por 33 centros educativos de toda Cantabria. Inicialmente el programa se pondrá en marcha con el alumnado de 2º y 3º de PMAR con la intención de ir ampliando en próximos cursos.

El programa pretende fomentar el interés de nuestro alumnado por la meteorología y climatología a través de la experimentación, ofreciendo también una serie de recursos para la enseñanza de dichas ciencias. Nos permite impulsar la innovación metodológica y educativa, el aprendizaje de las competencias de una manera integrada, el aprendizaje a través de proyectos y aportar un servicio a la comunidad. La utilización de aparatos de medida, el uso de diferentes fuentes de información, el manejo de herramientas informáticas para tratar y publicar los datos, la colaboración en equipos… nos aproximan no sólo al aprendizaje de conceptos (al saber) sino también al saber hacer, al saber ser y, como consecuencia de estos aprendizajes, al saber sentir y saber transformar.

Con el proyecto METEOESCUELA participamos en una red de observación meteorológica escolar en Cantabria, cuyos datos, que irán creciendo en número con el paso del tiempo, se pueden compartir a través de la página web: www.meteoescuela.es.