Entrega de premios de la Olimpiada de Biología 2019
El pasado 31 de enero tuvo lugar la XIV Olimpiada autonómica de Biología. Paula González Carrera, alumna de 2º de Bachillerato del IES Valentín Turienzo, se clasificó en un destacable sexto puesto. El 22 de mayo se celebró el Acto de entrega de los premios a los ganadores en el Salón de Actos del Paraninfo de la Universidad de Cantabria. A los alumnos premiados, entre los que se encuentra PAULA GONZÁLEZ CARRERA, se les hizo entrega de un diploma.
Enhorabuena Paula, te lo mereces.
Entrega de premios #RetoEmprende……¿sabéis quienes están entre las premiadas?
Efectivamente……nuestras alumnas RAQUEL BENITEZ GARCÍA. LIGIA RAQUEL ALLEN BARROSO, MIRIAM GONZÁLEZ DEL RÍO, MARINA BRÍGIDO CANTERO y RAQUEL BORGE TOLEDANO…..al frente del equipo nuestra compañera MARÍA ÁLVAREZ MARTÍN…..Enhorabuena!!!!
Adjuntamos la noticia referida en la web de Educantabria….
Cerca de 1.000 alumnos de 30 centros educativos de Cantabria y 1 procedente del País Vasco han participado en la séptima edición de ‘CantabRobots’, celebrada en el IES Valentín Turienzo de Colindres y a la que se han presentado un total de 241 robots, de los que 70 proyectos son de prueba libre, 84 son velocistas, 69 son robots minisumo y 18 del reto Ascentic.
Un grupo de alumnas de 2º de Bachillerato con su proyecto MERCACOLIN, para fomentar el comercio local de Colindres, forman parte de los 35 finalistas del Desafío Emprende de la Caixa, de un total de 1232 proyectos presentados.
Ya es todo un éxito, pero confiamos en ellas.
La final será del 8 al 11 de mayo en Barcelona…..
Adjuntamos su video de presentación
En el año 2019 se cumplen 150 años de la publicación del sistema periódico de los elementos, y por ello la UNESCO ha declarado este año como Año Internacional de la Tabla Periódica. No vamos a extendernos sobre el avance que supuso este sistema de clasificación ideado por Dmitri Mendeleiev y que seguimos usando en la actualidad y, probablemente, por siempre.
Se están celebrando numerosas actividades en todo el mundo con motivo de este Año Internacional y en el IES Valentín Turienzo no queríamos ser menos. Os presentamos dos de las que estamos llevando a cabo en estos días:
1.- Mural en la fachada con la Tabla Periódica, de casi cinco metros de largo:
2.- Paseo por las escaleras del instituto, con la información elaborada por el alumnado de 3º ESO y 3º PMAR, coordinados por su profesorado. Una forma diferente de acercarnos a la tabla periódica, los elementos y su configuración electrónica.
Esperamos disfrutarla y que os guste.
6 alumnos y 3 profesores de Colindres visitan Marignane
Desde el IES Valentín Turienzo de Colindres, el pasado mes de marzo viajaron 6 alumnos de 4º ESO y 3 profesores a conocer a su socio europeo del Instituto de Marignane en Francia.
Este viaje ha sido la segunda movilidad con alumnos dentro del proyecto Erasmus+ KA229 “On the move”, en el que participa el centro de Colindres junto con otros 4 centros europeos de Alemania, Italia, Polonia y Francia y, ha constituido una experiencia inolvidable el poder compartir con alumnos y profesores de otros centros actividades deportivas y de enseñanza en el centro francés, visitas culturales a Marsella, Arles, …
Además de la visitas culturales y educativas, relacionado con el objetivo propuesto en el proyecto de profundizar en el conocimiento e influencia de la migración en estos países, los alumnos trabajaron en grupos multinacionales elaborando un eje cronológico histórico que explica los principales flujos migratorios que se han producido en nuestros países, así como diseñando un mapa interactivo que visualice mejor desde qué países se han producido esos flujos migratorios.
Esta ha sido la última movilidad este curso ya que las próximas visitas serán a Alemania en octubre y a Italia en enero. De momento grandes experiencias y aprendizajes para todos los participantes así como para todo el centro.
Sanderson Stravinsky ha compartido un enlace.
En el instituto de Colindres, todo correcto, ni mencionar el cambio climático, ni el feminismo, ni cualquier movimiento social que haga a nuestras hijas e hijos PENSAR, CUESTIONAR, REVELARSE, MANIFESTRASE. Mientras en el instituto de Colindres vomitan fechas absurdas en anodinos exámenes, y así se construye la historia …
A quien corresponda.
Como coordinador del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares del I.E.S. Valentín Turienzo de Colindres, (aunque institucionalmente, mi cargo se nombra como “Jefe del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares”), quisiera PENSAR, REFLEXIONAR, CUESTIONARME, REBELARME E INCLUSO MANIFESTARME sobre las palabras del comentario que se encuentra sobre estas líneas.
Primero PENSAR, en todas las actividades que mis compañeros y compañeras programan y preparan de forma voluntaria (debo aclararle a usted, que las Actividades Complementarias y Extraescolares, no son obligatorias, mis compañeras y compañeros, las programan y las realizan de forma voluntaria y ellos mismos y mismas se auto obligan, o debería decir se responsabilizan de llevar a la calle lo que se aprende en clase y traer de la calles para des-aprenderlo, o incluso para volver a aprenderlo , en clase).
REFLEXIONAR, sobre que mis compañeros y compañeras, preparan todas esas Actividades Complementarias y Extraescolares (a partir de ahora ACEX), en parte en sus horas no lectivas, incluso libres, que a veces hacen gestiones con sus ordenadores personales, con sus móviles personales desde sus casas, y que casi nunca piden el cobro del gasto realizado.
Quizá debería CUESTIONARME, por poner un ejemplo, si el personal docente de este Instituto, perdón, mis compañeras y compañeros, que emplean para las Actividades Complementarias y Extraescolares, en suma, un total de 1785 horas, de las cuales, hay que tener en cuenta que 1487 horas, corresponden al horario del profesorado, y 298 horas son voluntarias y que no se cobran, deberían dejar de programarlas.
REBELARME, en contra de las críticas a mis compañeros y compañeras, a su trabajo, sin tener un argumento que corrobore esas críticas, REBELARME en contra de que “muchisismas” familias no se acerquen a su instituto, a ver los trabajos de sus hijos, a participar y emplear así la motivación colectiva.
MANIFESTARME que en este centro se trabaja por utilizar otras metodologías, y que son en algunos pocos casos, algunas familias las que critican sin base argumental su funcionamiento, cuando han sido corroboradas por estudios fehacientes.
Citando a Pablo Gentili, parece ser que el haber pasado por la escuela nos brinda los conocimientos necesarios para formular un diagnóstico preciso sobre el estado de nuestros sistemas educativos y de las implicaciones sociales que este centro aporta. A Nadie se le ocurriría que para opinar sobre la salud pública bastara con tomar la fiebre a un niño. Entre tanto, para opinar sobre la acción educativa de mi centro, de mis compañeros y compañeras, de este servidor, solo hay que haber ido a la escuela o, simplemente, imaginar lo que ocurre todos los días en nuestras aulas, sin ni siquiera preguntar.
AQUÍ ESTÁ EL DOCUMENTO CON TODOS LOS ÍNDICES DE LAS ACEX REALIZADAS
De nuevo, un tercer año desarrollando el Proyecto Reflejarte, este busca plasmar las emociones de las familias y de los alumnos en una obra de arte común y esto es lo que ha salido.
Podréis ver la exposición que es vuestra, de los laumnos y sus familias en la Fundación Botín. Para más información en este enlace.
https://amica.es/es/la-exposicion-somos-creativos-xiii-refugios-sensoriales-llega-al-centro-horizon/
Gracias Familias, gracias alumnso/as.
